Anche in zone rosse gli alunni con disabilità hanno il diritto all’inclusione scolastica.
Ci si chiede se tale diritto permanga tale durante la pandemia o sia da essa affievolito a rango di mero interesse legittimo attuabile o meno a discrezione dei singoli Direttori scolastici regionali o Presidi.
Pertanto per tali alunni la didattica in presenza in situazione di “effettiva e reale inclusione“ è l’unico modo di esercitare il proprio diritto allo studio. Ove questo fosse rimesso alla decisione discrezionale degli organi individuali o collegiali della scuola o dell’amministrazione scolastica, sarebbe, non una degradazione legittima di tale diritto al rango di mero interesse legittimo, ma una vera violazione di tale diritto, censurabile in sede di TAR e, in caso di resistenza da parte dell’Avvocatura, da far divenire oggetto di esame da parte della Corte costituzionale, sollevando la quesitone incidentale durante il giudizio avanti al TAR.
Per gli alunni con disabilità permane il diritto all’inclusione scolastica in presenza, ovviamente tranne in casi di loro contagio o quarantena e comunque con l’obbligo di adottare tutte le misure di prevenzione e sicurezza, che debbono pure essere adottate dai docenti che sono tenuti a recarsi a scuola per effettuare le lezioni in presenza a loro col loro gruppetto di compagni e contemporaneamente a distanza al resto dei compagni rimasti a casa.
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